ZORG

Zorg op maat voor elk kind

Op onze school vinden we het belangrijk dat elk kind zich goed voelt en zich optimaal kan ontwikkelen. Daarom zetten we sterk in op een brede zorgwerking op maat. Het ondersteunen, begeleiden en stimuleren van leerlingen op de verschillende domeinen van hun ontwikkeling staat daarbij centraal.

Sterke basiszorg vanaf het eerste leerjaar

In het eerste leerjaar kiezen we bewust voor kleinere klasgroepen. Hierdoor krijgt de klasleerkracht meer tijd en ruimte om elk kind individueel op te volgen, te begeleiden en waar nodig extra ondersteuning te bieden.

Vanaf het tweede tot en met het zesde leerjaar wordt deze zorg verder versterkt door de inzet van zorgleerkrachten. Zij werken nauw samen met de klasleerkrachten en bieden ondersteuning via:

  • co-teaching in de klas
  • begeleiding in kleine groepjes
  • individuele ondersteuning
  • …

Op deze manier krijgt elke leerling de hulp die hij of zij nodig heeft om succesvol te leren en te groeien.

De PLUSklas

Naast onze zorgwerking beschikt de school over een PLUSklas. Deze richt zich niet op extra leerinhouden, maar op het versterken van:

  • persoonlijke vaardigheden;
  • sociale vaardigheden;
  • executieve functies.

Door leerlingen technieken, inzichten en praktische handvatten aan te reiken, helpen we hen om met meer zelfvertrouwen, zelfstandigheid en veerkracht deel te nemen aan het klas- en schoolleven.

Zo creëren we een omgeving waarin ieder kind de kans krijgt om op zijn of haar eigen tempo te groeien.

Differentiatie in Ter Dreef

Om maximaal tegemoet te komen aan de verschillen tussen leerlingen, zetten we in op verschillende vormen van differentiatie.

Uitdaging voor sterke leerlingen

  • Kangoeroeklas: extra uitdaging voor bepaalde leerlingen, zowel binnen de klas als tijdens begeleidingsmomenten.
  • Twistboekjes en Detective Denkwerk: uitdagende opdrachten tijdens de lessen wiskunde en taal.
  • Andere uitdagende maatregelen op maat van de leerling.

Ondersteuning op maat

  • Helpertjes: materialen en ondersteuning waarmee kinderen en ouders gericht kunnen oefenen.
  • ReDiCoDi-maatregelen (Remediëren, Differentiëren, Compenseren en Dispenseren).
  • Leerstofafbakening wanneer dit noodzakelijk is.
  • Andere ondersteunende maatregelen op maat van de leerling.

Samenwerking met externe partners

Wanneer leerlingen nood hebben aan meer gespecialiseerde ondersteuning, werken we samen met verschillende externe deskundigen en hulpverleners, waaronder:

  • medewerkers van het CLB
  • het revalidatiecentrum
  • een logopediste (die indien gewenst op school werkt buiten de lesuren)
  • leerondersteuners op school
  • een rekentherapeute
  • andere therapeuten en specialisten.

Samen sterk

Een goede begeleiding kan enkel slagen dankzij een nauwe samenwerking tussen school, ouders en externe partners. Daarom stemmen we onze aanpak steeds af in overleg met alle betrokkenen.

Met de gezamenlijke inspanningen van ons schoolteam en onze externe partners zorgen we ervoor dat elk kind zich gewaardeerd voelt, zich goed in zijn vel voelt en alle kansen krijgt om zich optimaal te ontwikkelen.